Найди точку пересечения графиков, заданных формулами у = 1,5х и 2у+2х=30, без построения

Question 1

Accepted Answer

y = 1,5x2y + 2x = 332•1,5x + 2x = 333x + 2x = 33X = 33 : 5X = 6,6y = 1,5 • 6,6 = 9,9ответ ( 6,6 ; 9,9 )

Question 2

Сколько оборотов сделает колесо на расстоянии 48 м , если длинна окружности колеса равна м; м; м?

Accepted Answer

1)48/(6/25)=48*25/6=8*25=200 оборотов 2)48/(3/4)=48*4/3=16*4=64 оборота 3)48/(4/5)=48*5/4=12*5=60 оборотов ответ:200, 64, 60 оборотов.

Question 3

Первые 2 часа туристы проходили по 5 км в час, следующие 2 ч - по 4 км в час, последние 2 ч - по 3 км в час. сколько в среднем километров проходили туристы за 1 час?

Accepted Answer

1)сколько всего часов были в пути? 2+2+2=6 час 2)сколько всего км км 3)сколько проходили за 1 час? 24:6=4 км

Question 4

Когда нурлан две пятых расстояние от дачи до станций ему нужно было пороти еще 4 целых 3 10 км до середины пути каково расстояне от дачи достанций

Accepted Answer

Т.к расстояние состоит из пяти частей и 3 часть является серединой расстояния мнжду дачей и станцией и половино третьей части у нас дано 4.3,то вся третья часть равна 8.6.Тогда мы получаем,что каждая часть равна 8.6.2.5 части равны 8.6+8.6+4.3 равно 21.5 км-это половина пути,а весь путь равен 43 км

Question 5

Автобус в первый день дробь) 1/4 пути,во второй день -2/3 пути пройденного в первый день,а в третий день-оставшиеся 126 км.на каждые 4км автобус расходовал 0,6л бензина.сколько литров бензина израсходовал автобус на весьпуть?

Accepted Answer

Предположим, что весь путь - это х км, тогда в первый день автобус проехал  км, следовательно во второй день автобус проехал  или  км, а в третий день - оставшиеся 126 км согласно этим данным составим и решим уравнение:     /·12  умножаем на 12 для того, чтобы избавиться от знаменателя                   (км) - весь путь.  (216:4)·0,6=54·0,6=32,4 (л) - бензина израсходовал автобус.  ответ: на весь путь автобус израсходовал 32,4 литра бензина.

Найди точку пересечения графиков, заданных формулами у = 1,5х и 2у+2х=30, без построения

Математика: новые вопросы